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第1:江南的《上海堡垒》原著是科幻外衣下的言情故事这一点,在《上海堡垒》曝出首个先导片花的时候,网上便有讨论过伯光因为非常喜欢江南的《九州缥缈录》,顺道也看过《上海堡垒》,原著确实是部披着科幻外衣的言情故事,甚至叫做偶像剧都没问题整部《上海堡垒》小说,实际上主要就在渲染外星人入侵背景下,男主角江洋几个年轻人开始的放纵癫狂,再到认识了女主角指挥官林澜(理学院)上一条:昆明理工大学开展OEWG-2会议志愿者选拔及基础培训工作下一条:校党委书记张英杰调研网络安全和信息化建设工作马馨1月3日下午,曼彻斯特大学数学学院潘建新教授应邀到昆明理工大学理学院开展学术交流,并作题为EstimationandOptimalStructureSelectionofHigh-DimensionalToeplitzCovarianceStructure的学术报告报告指出,协方差矩阵的估计在许多应用中都有出现,适当的协方差结构可以提高统计模型中协方差估计的精度,提高平均参数估计的效率例如,对协方差结构的良好估计可导致对纵向数据和时间序列数据的精确轨迹预测潘建新教授介绍了一种新的统计方法,该方法能够同时选择最优的Toeplitz结构和估计高维协方差矩阵,即采用具有非凸惩罚的熵损失函数作为矩阵离散度测度,在该测度下同时进行最优协方差结构和相关Toeplitz结构的选择得到的Toeplitz结构协方差估计是正定的、无偏的、选择一致的

(环境科学与工程学院)我校省政协委员出席省政协十一届一次会议本网讯1月23日至28日,政协第十一届广东省委员会第一次会议在广州顺利召开我校隋广军、陈林汉、方迎生、王初明、蒋盛益、张平功、王卫红等七位第十一届省政协委员出席了大会全国政协委员顾也力、第十届省政协常务委员会委员徐真华、党委统战部娄会东等列席了大会一支25人救援团队5日凌晨展开搜救,救出7人,找到5名遇难者遗体,至少2人依旧被困比尔迈兹说,5日中午,现场救援人员遭遇雪崩雪崩造成23人死亡,其中包括8名宪兵、3名安保人员、3名消防人员

(二)全面实施校院两级管理体制,增强校院两级的办学活力(三)推进教学质量工程,确保人才培养质量(四)提升学科与专业建设的层次和质量,努力取得博士学位授予权(五)加强师资队伍和干部队伍建设,优化结构,提高素质社员们表示,此次会议让大家进一步提高了参政议政的民主意识,深刻意识到做好本职工作,搞好科学研究就是“同心广商”,建设广商,也是参政的一种形式为了配合我校“我为校园添书香”捐书助校活动,全体广商九三社员向我校图书馆捐献了大批有益于我校学科建设的学术书籍九三学社省委组织处处长彭正方也于3月28日携带近三十六本书籍来我校捐书,我校统战部部长苏时生主持捐书仪式我校研究报告获2016年国家旅游局优秀研究成果二等奖日前,国家旅游局公布了“2016年国家旅游局优秀研究成果”获奖名单,我校旅游管理与规划设计研究院完成的《广东省落实带薪休假制度行动措施专题研究》获研究报告类二等奖(编号16TAR02)

参赛选手创意十足,利用废纸、塑料袋、旧蚊帐、饭盒和宣传单等生活中的各种废旧品,将环保理念与时尚风格交融,搭配出风格各异、类型多样的服装比赛分两轮进行,16名参赛选手分成“公主风”、“摩登风”、“晚礼服风”和“复古风”4组进行展示在第一轮“模特服装T台展示”中,3号参赛者以一袭黄蓝色裙摆“孔雀”首先给现场注入一股“公主风”,而主打“摩登风”的作品中,5号参赛者独具匠心,以连衣裙上各色的快餐盒来诠释“再回收,依旧美丽”的环保理念;“晚礼服风”中,12号参赛者一袭洁白裙子尽显高贵典雅,将“白色风信子”的主题一展无遗;最后“复古风”的登场更是创意迭起,15号参赛者以“踉跄西游行”为主题,头戴草帽、脚穿草鞋、身戴佛珠,化身为“玄奘法师”第二轮则由参赛选手与模特同台,向观众阐述设计理念,分享设计心得,并进行问题抽答和现场拉票最终,大赛桂冠由15号组合欧燕珊、林忆寒、卢嘉欣、钟晓璇的作品“踉跄西游行”摘得,5号组合邓培树、肖家馨的“再回收,依旧美丽”和3号选手张雅倩的“孔雀”分获亚军和季军另外,7号组合杨嘉飞、郭颖欣的“魅影”获得最佳设计奖,13号选手严惠婷的作品获得最佳环保奖,12号选手丁芳敏的“白色风信子”获得最佳人气奖本次培训由云南省教育厅、同济大学共同举办,来自云南本科和高职院校共420人参训,其中,本科院校师资培训由昆明理工大学负责牵头组织,学校93名教师及管理人员参加培训上海市政府合作交流办巡视员陈晓云,上海市教委副主任毛丽娟,同济大学党委副书记徐建平,云南省教育厅巡视员陶晴,云南交职学院党委书记赵伟、校长杨金华,昆明理工大学党委常委、副校长杨斌出席开班典礼杨斌副校长代表本科院校培训班致辞他表示,举办此次培训,是建设一支党性强、业务精、堪当历史重任的高素质师资和管理人员队伍建设的需要,是推进云南同济中德学院教育教学发展的需要,也是教师和管理人员个人成长进步的客观需要参训教师增强使命感和责任感,充分认识开展培训工作的重要意义

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